Forte tendência do mercado de educação, o microlearning é uma estratégia instrucional de aprendizagem que pode ter apoio de recursos multimídia, como vídeos
O microlearning (do inglês micro aprendizagem) tem como principal característica oferecer pequenas doses de conhecimento em um curto espaço de tempo. Seu objetivo é construir um conteúdo complexo em forma de pequenas sessões de aprendizagem.
As aulas — ou atividades — do microlearning acontecem, também, com uma linguagem simples, de fácil compreensão. E podem contar com apoio de recursos multimídia, como vídeos. Dessa forma, podemos dizer que o microlearning é uma estratégia ou metodologia para transmitir o conhecimento.
Todos esses aspectos garantem que possa ser facilmente acessado, concluído rapidamente e aplicado pelos alunos.
Tipicamente, o microlearning é projetado e entregue em formatos de mídia avançada. Essa abordagem também deve ser centrada no aluno e disponível em vários dispositivos — tablets, smartphones, desktops e laptops).
Alguns exemplos de formato são:
- Aplicativos móveis para aprendizado e avaliação
- Vídeos curtos
- Vídeos interativos
- Animações
- PDFs interativos
- Infográficos
- E-books curtos
- Mini-game
- Podcasts
O microlearning pode ser considerado uma das grandes tendências do mercado de educação para o momento e nos próximos anos.
Qual a sua importância do microlearning neste momento da Educação?
O microlearning se tornou uma tendência por conseguir transmitir conteúdo de qualidade em formatos de grande aceitação. O principal objetivo de se utilizar essa metodologia em sala de aula é fazer com que os temas de aprendizagem sejam mais compreensíveis, significativos e objetivos para o estudante.
Porém, não é qualquer conteúdo que pode ser transmitido por essa estratégia. O microlearning funciona bem quando inserido em um plano de estudos. Ou seja, quando aborda assuntos mais complexos, que envolvem mais atenção do aluno.
Especialistas em Karina Tomelin e Luciana Santos, cofundadoras da Simplifica Edtech — que foi criada para solucionar problemas complexos relacionados à gestão de currículos, avaliação da aprendizagem, mudança de mindset, usando criatividade, inovação e tecnologias digitais –, falaram so re o microlearning durante o 26º Congresso Internacional Abed de Educação a Distância (Ciaed).
De acordo com Luciana, a metodologia possibilita que os estudantes analisem, contextualizem, compreendam e articulem melhor o conhecimento. “O estudante torna-se protagonista e o papel do professor é de mediador ou facilitador, fazendo com que o aluno estude para aprender melhor e com mais qualidade.”
E, ao contrário do que possa parecer, a princípio, o microlearning pode ser aplicado como um suporte para o professor em sala de aula, presencialmente, e também online. Para isso, segundo a especialista, é necessário dividir os conteúdos em pequenas partes e, assim, disponibilizar feedbacks mais rápidos.
“É fundamental que o professor tenha um planejamento adequadado, direcionado ao material. O educador ainda deve buscar desenvolver habilidades nas ferramentas tecnológicas, para utilizá-las da melhor forma e, com isso, promover autonomia tanto para o aluno quanto para ele próprio”, explicou Karina Tomelin.
